Mensaje del Día Internacional de la Danza

Abril 2007
Por: Sasha Waltz
(Coreógrafa Alemana)

Bailamos en los cumpleaños, en las bodas, en las calles, en los cuartos de estar, sobre un escenario y detrás de los bastidores.

Bailamos para expresar alegría, tristeza, como un ritual y como una experiencia extrema.

La Danza es un lenguaje universal: embajadora de un mundo de paz, de igualdad, de tolerancia y compasión.

La danza nos enseña la sensibilidad, la consciencia y la atención al momento presente

La danza es la manifestación de nuestro ser vivo.

La danza es la transformación, es el recinto de nuestra alma, la danza proporciona a nuestro cuerpo la dimensión espiritual.

La danza nos permite sentir nuestro cuerpo, sublimarlo, ir más allá, ser otro cuerpo.

Bailar es participar activamente de la vibración del universo.

Calendario de Actividades

mayo
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Parciales: 14 de mayo
Trabajos Asignados: 2 de mayo / 16 de mayo / 30 de mayo
Laboratorios: 11 de mayo Eliécer y Odette (Líneas 1 y 9)/ 25 de mayo Líneas 2 y 3 (Verónica y Kiara)
Entrega de Bitácoras: 11 de mayo


junio
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25 26 27 28 29 30


Parciales: 4 de junio / 25 de junio
Trabajos Asignados: 6 de junio / 13 de junio
Laboratorios: 1 de junio (línea 4) Maritza y Denisse/ 8 de junio (líneas 5 y 6) Magdalena y María/ 22 de junio (líneas 7 y 8) Agnes y Lidia
Entrega de Bitácoras: 8 de junio
Entrega de Portafolio: 27 de junio


julio
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30 31


Parciales: 9 de julio
Laboratorios: 6 de julio Laboratorio de Improvisación
Entrega de Bitácoras: 6 de julio
Entrega de Portafolio: 11 de julio
Último día de clases: 13 de julio

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de técnica de danza moderna para el primer año de la carrera de danza abarca los componentes de ética y disciplina del profesional de la danza, el análisis científico del alineamiento corporal básico, la introducción a la improvisación y la estructura secuencial a nivel elemental básico de la técnica de Lester Horton.

Aborda en forma concreta el conocimiento y la transformación de los patrones de movimiento a través de clases prácticas presenciales. Estas clases involucran una serie de ejercicios físicos que llevan al estudiante hacia la comprensión de sus propias capacidades y la forma consciente de incrementarlas dentro de un ambiente positivo y creativo. El análisis y la reflexión se promueven a través de conversatorios, laboratorios, charlas, discusiones y sobretodo en la aplicación lenta y continua de los ejercicios propuestos, para desarrollar de manera segura las capacidades individuales.

El apoyo teórico se realiza por medio de lecturas, síntesis y experimentaciones que abarcan los temas que le brindan el fundamento científico a la danza por medio de la comprensión anatómica y su alineamiento dinámico y las bases teóricas generales de la técnica.

El eje central de esta materia es la búsqueda de un cuerpo consciente integrado por la reflexión intelectual y la percepción física; y preparado para la expresión de las emociones y la creatividad.

Por otro lado, el eje transversal busca confrontar a los estudiantes con temas actuales de ecología y filosofía y su integración con el arte de la danza moderna.

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ JUSTIFICACIÓN

La actividad que conlleva la preparación de un profesional de la danza es un proceso complejo, el cual no ofrece respuestas únicas y el cual es enriquecido por las diferencias corporales y culturales de cada estudiante. Convertirse en un bailarín requiere del desarrollo de la autodisciplina, la auto corrección y el propio perfeccionamiento como prioridad para lograr alcanzar el nivel ético, técnico y físico de calidad para proyectarse como ejecutante, docente y coreógrafo.

Es por esto que el aprendizaje de la danza en un proceso que para lograr su propósito debe ser continuo, constante, intenso y consciente. De allí que la formación de los estudiantes de primer año de esta materia requiera de un adecuado sustento ético que lo introduzca hacia una conducta de transformación y trabajo, un sustento práctico vinculado a su desarrollo técnico y físico, un sustento teórico que lo capacite intelectualmente y una aplicación creativa que lo fortalezca en su actividad artística.

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ OBJETIVO GENERAL

· Establecer las habilidades y actitudes necesarias para el estudio de la danza, las cuales incluyen la adquisición, aplicación, reflexión, y el análisis del conocimiento práctico y teórico que favorece el incremento de la calidad técnica.

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Desarrollar destrezas físicas para lograr la capacidad de enfrentar y ejecutar los movimientos característicos de la técnica de danza moderna a nivel elemental básico.

· Aplicar estrategias didácticas que induzcan al estudiante hacia la reflexión y el análisis que lo lleve hacia la ejecución consciente de la danza.

· Profundizar en los elementos temáticos de las lecturas especializadas que permitan complementar la comprensión del ejercicio práctico, el cambio de actitud y la aplicación de conceptos dentro de la ejecución individual.

· Aplicar los elementos que conforman el estudio de la danza como un proceso de investigación, experimentación, análisis y reflexión como respuesta a los problemas técnicos.

· Demostrar los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso en la práctica activa de la clase.

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ CONTENIDO
PRIMER SEMESTRE

1. Técnica de Hatha Yoga como introducción a la técnica de Lester Horton
1.1. Saludo al Sol
1.1.1. Beneficios y significado
1.1.2. Objetivos del saludo al sol
1.1.3. Alineamiento del saludo al sol
1.1.4. Memoria mental y memoria física
1.1.5. Respiración y Movimiento
1.1.6. Desarrollo de la flexibilidad y la fuerza
1.1.7. Sostenimiento de la concentración y la proyección

2. Conocimientos básicos de anatomía
2.1. Sistema esquelético
2.1.1. Columna Vertebral
2.1.2. Pelvis
2.1.3. Piernas
2.1.4. Pies

3. Alineamiento de la Columna Vertebral
3.1. Rolls down & Up
3.1.1. Movimiento secuencial de la columna
3.1.2. Flexibilidad de la columna vertebral
3.1.3. Rolls down y up y la respiración.
3.1.4. Conexión entre la columna vertebral y la pelvis
3.1.5. Conexión entre columna vertebral, pelvis y piernas.
3.1.6. Demi y grand pliés

4. Respiración
4.1. La importancia de la respiración para el movimiento
4.1.1. Caja toráxica
4.1.2. Movimientos de Inhalación, retención y exhalación
4.1.3. Respiración y relajación
4.1.4. Respiración y visualización
4.1.5. Respiración y movimiento

5. Técnica de Lester Horton
5.1. Biografía de Lester Horton
5.2.Filosofía y Teoría
5.3. Conceptos básicos
5.4. Posiciones de la técnica de Lester Horton
5.4.1. Posiciones de Brazos
5.4.2. Posiciones de pies y piernas


6. Las Nueve líneas de movimiento
6.1. Ideokinesis
6.2. Aplicación práctica

7. Estiramiento de Espalda
7.1. Flexibilidad de la columna
7.2. Balance y transferencia de peso vela y medio puente


8. Desplazamientos
8.1. Caminata y suspensión
8.2. Articulación de los pies
8.3. Transferencia de peso y suspensión
8.4. Alineamiento y desplazamiento
8.5. Introducción para giros

9. Improvisación
9.1. Fundamentos prácticos
9.2. Improvisación Individual elemental
9.3. Improvisación en grupo

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ EVALUACIÓN

Asistencia 10%
Participación 10%
Trabajos Asignados 20%
Portafolio 10%
Parciales 25%
Examen Semestral 25%

TÉCNICA DE DANZA MODERNA/ MATERIALES

Los estudiantes deberán traer consigo siempre:
1. Uniforme: Mallas y leotardos (con los pies descubiertos)
2. Rodilleras
3. Tapes y esparadrapos
4. Toalla
5. Abrigo, calentadores y medias (Cuando es necesario)
6. Botella de Agua
7. Un almohadón y manta (Cuando es necesario)
8. Un portafolio
9. Hojas blancas, bolígrafo y lápiz

Portafolio

El portafolio es una técnica didáctica que pretende mostrar el nivel de aprendizaje del alumno por medio de la elaboración de una estrategia individual que presente la incorporación periódica de los trabajos asignados y los materiales producidos por los estudiantes. Todo esto de acuerdo con los objetivos del curso y con la ayuda del docente.

El propósito de ésta técnica es lograr compartir experiencias y resultados, desarrollar el espíritu de investigación e independencia, aplicar el ejercicio del análisis y la reflexión; y generar nuevos conocimientos dentro de un aprendizaje significativo.

El portafolio debe incluir:

- Una organización coherente definida y establecida por el estudiante y
orientada por el docente.
- Índice del contenido
- Una estrategia para la elaboración de los trabajos y los aportes del alumno.
- Una presentación que contemple la creatividad e iniciativa del alumno.
- Integración y aporte del estudiante al material brindado por docente.
- Las tareas asignadas
- Los resultados de los laboratorios
- La bitácora
- Como anexo: los programas, cronogramas y el material utilizado para realizar las asignaciones, brindado por docente.
- Videos, fotografías, cd’s de audio o imágenes o cualquier material
adicional que el estudiante desee incluir.

Bibliografía

- Alcamo, Edward (1997) “Anatomy Coloring Workbook”, The Princeton Review

- Bell, Ch., Forsythe, A.M., Perces, M. (1992) The Dance Technique of Lester Horton, Princeton Book Company

- Dowd, Irene (1990), Taking Root To Fly, Articles on Functional Anatomy, Contact Editions

- Reynolds Grabowski, S. y Tortora, G. (1998) “Principios de Anatomía y Fisiología”, Hartcourt Brace.

- Rolf, Ida (1994) Rolfing, Integración de las Estructuras del Cuerpo Humano, Ediciones Urano.